皇冠hg8868新版致力于创造一个教育环境 促进所有学生的学术卓越和个人探索. 这包括 承诺实现平等的教育机会和充分参与 残疾人士. 与高中不同,学生在中学后接受教育 系统必须自我披露他们的残疾,以便获得住宿. As 因此,SAS让学生参与一个互动的过程,以确定合理的住宿. 我们的目标是帮助残疾学生发展自我倡导和弹性 在协作环境中的技能,使他们能够实现他们的职业和 课程的愿望. 我们也为社区提供教育机会 促进校园的无障碍和包容性. 此外,我们的理念是 残疾是多样性的一种形式,我们的使命是确保我们提供 为残疾学生提供平等的受教育机会.
如果您有任何疑问,请联系学生无障碍服务. 所有住宿 是个性化的、灵活的、根据残疾的性质而定的吗 还有学术环境.
与K-12不同,学生的住宿历史是在入学期间讨论的 在申请住宿的学术环境时,会考虑到这一过程 在碾压混凝土. 但是,IEP或504计划的任何调整或修改都不是 保证在高等教育阶段作为准入和教育法律提供 更改此设置. 如果住宿要求被确定为更改基本要求 课程或课程的组成部分 程序,或者 改变一个需求和需求的基本性质,它就不会是 提供. 此外,学生在一所高等教育机构获得的住宿 可能不会在另一个机构提供,因为每个机构都有自己的学术机构 需求和基本组件.
所有学生都需要提供医疗或其他适当的诊断评估 他们残疾的功能限制.
以下用于合格文档的基本元素改编自 高等教育和残疾协会(AHEAD)的标准 必须满足.
学生必须向SAS正式披露他们的情况 要求住宿,并通过正式流程的指导. 住宿 由SAS处理和批准.
在每学期开始时,残疾学生应该:
对于即将入学的学生,学生应该与学生无障碍组织一次会议 在他们参加分班考试之前提供服务. 联系学生无障碍服务办公室: 电子邮件: 可访问性@rcc.质量.edu 电话: 857-701-1278
RCC的学生无障碍服务(SAS)是一种为有不同需求的学生提供的资源 残疾和不同的人在学习方面寻求帮助, 资源与机会. 我们的一些学生包括自闭症患者, 那些有阅读障碍或计算障碍的人,有精神健康问题的人,个人 盲人或聋人以及患有糖尿病等慢性疾病的学生, 肠易激综合症或癌症. SAS还与RCC的教职员工合作,为他们的学业提供支持 工作和确保我们的社区是包容的.
Josh Crary: 无障碍和第九条协调员助理院长
电子邮件: 可访问性@rcc.质量.edu 电话: 857-701-1278
位于皇冠hg8868新版校园
3号楼205室